Dra. Daniela Leal lança livro voltado à educação inclusiva e se torna referência Nacional
(DINO - 20 nov, 2015) - Em São Paulo, na cidade de Ribeirão Preto, dia 03 de dezembro, a partir das 19h, lançamento do livro "Compensação e cegueira: um estudo Historiográfico" da autora Daniela Leal, a recepção do evento será na Livraria Cultura do Shopping Iguatemi, localizado na Avenida Luiz Eduardo de Toledo Prado, 900.
O lançamento do livro é um momento especial na vida da autora, um momento de encontros e reencontros, onde a autora espera encontrar e contar com o apoio de amigos, familiares e colegas da área; um momento de comemoração, aplausos, registro de uma obra que transfere à diferentes gerações, uma história, uma vida.
Daniela Leal é doutora em Psicologia da Educação pela PUC-SP, especialista em Psicopedagogia e Educação Inclusiva e graduada em Pedagogia. Ministra aulas em cursos de graduação e pós-graduação, em disciplinas voltadas à psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento e às dificuldades no processo de escolarização. Também é autora dos livros Psicopedagogia Clínica: caminhos teóricos e práticos, Dificuldades de Aprendizagem: um olhar psicopedagógico e Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico (em sua 2ª edição, ampliada e revisada), pela Editora Intersaberes. Atualmente dedica-se à pesquisa de pós-doutorado em Psicologia, estudando especificamente o teórico austríaco Alfred Adler.
Baseada na tese de doutorado da autora, a publicação do livro busca evidenciar o caminhar da história da cegueira juntamente com o do conceito de compensação, inicialmente elaborado e definido por Alfred Adler (1907) e, posteriormente, discutido por Lev S. Vigotski (1924) em sua obra sobre os Fundamentos de Defectologia. A leitura do livro, extremamente valioso à educação e à psicologia, permitirá observar o quanto que ao longo da própria história da cegueira, o processo de compensação esteve sempre presente, assim como resgatar a teoria adleriana sobre o processo de compensação, tampouco estudada e divulgada no Brasil. Nas palavras da Prof.ª Dra. Andrea Soares Wuo, do Departamento de Educação, da Universidade Regional de Blumenau:
No livro Compensação e Cegueira: um estudo historiográfico, Daniela Leal traça um cuidadoso percurso sobre a história da cegueira ? suas concepções e modos de tratamento ?, levando o leitor a compreender a deficiência a partir de suas relações com a realidade social e histórica em que se insere. Por meio da análise dos conceitos de compensação e cegueira presentes em trabalhos produzidos por Adler e por Vigotski, entre as décadas de 1900 e 1930, a autora retrata uma construção teórica que supera os modelos explicativos vigentes na época ao explicitar o papel da sociedade na construção de barreiras que obscurecem o desenvolvimento e a participação social plena das pessoas com deficiência. "Compensação e cegueira: um estudo historiográfico" revela-se como importante referência para o estudo teórico sobre a "deficiência" e o papel da educação como o principal instrumento para "compensar" e superar os limites impostos pelo mundo social.
Clique no link abaixo para leitura de entrevista com a autora:
http://www.revistaacademicaonline.com/products/entrevista-com-a-academica-dr-daniela-leal/
Divulgação: Divulga Escritor
Divulgue Conosco
Contato: smccomunicacao@hotmail.com
Website: http://www.divulgaescritor.com/
O lançamento do livro é um momento especial na vida da autora, um momento de encontros e reencontros, onde a autora espera encontrar e contar com o apoio de amigos, familiares e colegas da área; um momento de comemoração, aplausos, registro de uma obra que transfere à diferentes gerações, uma história, uma vida.
Daniela Leal é doutora em Psicologia da Educação pela PUC-SP, especialista em Psicopedagogia e Educação Inclusiva e graduada em Pedagogia. Ministra aulas em cursos de graduação e pós-graduação, em disciplinas voltadas à psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento e às dificuldades no processo de escolarização. Também é autora dos livros Psicopedagogia Clínica: caminhos teóricos e práticos, Dificuldades de Aprendizagem: um olhar psicopedagógico e Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico (em sua 2ª edição, ampliada e revisada), pela Editora Intersaberes. Atualmente dedica-se à pesquisa de pós-doutorado em Psicologia, estudando especificamente o teórico austríaco Alfred Adler.
Baseada na tese de doutorado da autora, a publicação do livro busca evidenciar o caminhar da história da cegueira juntamente com o do conceito de compensação, inicialmente elaborado e definido por Alfred Adler (1907) e, posteriormente, discutido por Lev S. Vigotski (1924) em sua obra sobre os Fundamentos de Defectologia. A leitura do livro, extremamente valioso à educação e à psicologia, permitirá observar o quanto que ao longo da própria história da cegueira, o processo de compensação esteve sempre presente, assim como resgatar a teoria adleriana sobre o processo de compensação, tampouco estudada e divulgada no Brasil. Nas palavras da Prof.ª Dra. Andrea Soares Wuo, do Departamento de Educação, da Universidade Regional de Blumenau:
No livro Compensação e Cegueira: um estudo historiográfico, Daniela Leal traça um cuidadoso percurso sobre a história da cegueira ? suas concepções e modos de tratamento ?, levando o leitor a compreender a deficiência a partir de suas relações com a realidade social e histórica em que se insere. Por meio da análise dos conceitos de compensação e cegueira presentes em trabalhos produzidos por Adler e por Vigotski, entre as décadas de 1900 e 1930, a autora retrata uma construção teórica que supera os modelos explicativos vigentes na época ao explicitar o papel da sociedade na construção de barreiras que obscurecem o desenvolvimento e a participação social plena das pessoas com deficiência. "Compensação e cegueira: um estudo historiográfico" revela-se como importante referência para o estudo teórico sobre a "deficiência" e o papel da educação como o principal instrumento para "compensar" e superar os limites impostos pelo mundo social.
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